一、生字组词

• 呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）
• 幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）
• 蜡là（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）
• 烛zhú（蜡烛、烛台、烛光、火烛）
• 诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）
• 润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）
• 乘chéng（乘凉、乘风、乘客、乘法）
• 芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）
• 剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）
• 普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）
• 通tōng（通过、通知、通信、通力合作）
• 模mó（模式、模本、模范、规模）
• 型xíng（型号、模型、典型、发型）

二、多音字

• 降jiàng（降落）xiáng（投降）
• 模mó（模范）mú（模样）
• 漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）

三、近义词

• 奇妙——奇特
• 变幻——变化
• 映射——照射
• 降临——来临
• 领略——领会
• 颤动——颤抖
• 光芒——光辉
• 闪耀——闪烁

四、反义词

• 奇妙——普通
• 降落——上升
• 结束——开始
• 张开——合拢
• 融化——冻结
• 仔细——马虎
• 无穷——有限

五、课文分段

• 第一部分(1): 写奇妙的世界里一切都是有生命的。
• 第二部分(2-8): 描述天空的奇妙，包括日出、云彩变化、落日余晖和群星闪烁。
• 第三部分(9-16): 描述大地的奇妙，包括植物的生长、水果的颜色、夏日的树叶、秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪。
• 第四部分(17-18): 总结只要细心观察，世界上存在的奇妙事物就是无穷的。

六、句子解析

• “你看天空——” 突出世界的奇妙，破折号起解释说明的作用。
• “有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......” 描述了云彩的多变和带给我们的遐想。
• “当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。” 形象地描绘了雨的形成。
• “雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。” 描述了雨后的水洼和倒影。
• “黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。” 描绘了夜空的美丽。
• “我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。” 描述了水果的诱人之处。
• “冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。” 描绘了冰雪的奇妙变化。

七、问题归纳

• “作者分别是按什么顺序来写世界奇妙的，画出文中表示这一顺序的词语。”
• “云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，会呈现出哪些奇妙的形状？”
• “天上的云会告诉我们哪些奇妙的故事呢？”
• “作者是按什么顺序来描写天空的奇妙的？”
• “在大树下乘凉，我们会发出怎样的感叹？”

八、课文主题

• 这篇写景的文章通过描绘天空和大地的奇妙，展现了作者对大自然和美妙世界的热爱。

九、教材课后习题

• “作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙？”
• “结合生活经验，说说你对‘一切看上去都是有生命的’这句话的理解。”
• “读一读下面的句子，体会从‘极普通的事物’中找到的美。你也来找一找，写一写。”

十、小学语文网知识园

• 提供了描写四季的四字词语，帮助学生丰富词汇。
• 介绍了写作方法：描写事物要抓住特点，强调了观察、抓特征、写具体的重要性，并通过举例说明了如何抓住事物的特点进行描写。

希望这份知识点详解能帮助学生更好地理解和掌握《我们奇妙的世界》这一课的内容。