• 幼小衔接：大班家长指南

幼小衔接：大班家长指南

一、家长态度：积极与策略并存

家长的态度对于孩子的幼小衔接至关重要。既要激发孩子对小学的向往，又要全面关注孩子的发展，包括学习兴趣、行为习惯等。避免用负面语言吓孩子，而要用积极和鼓励的话语，如“你真的长大了”。

二、重点关注的问题

以下是一些分析、了解孩子情况时可供参考的问题：

• 孩子是否对入小学充满期待与向往？
• 孩子是否能与同伴友好相处？
• 孩子离开家人后是否会感到沮丧？
• 孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？
• 孩子是否对阅读感兴趣，并能回答相关问题？
• 孩子是否能独立完成日常琐事？
• 孩子是否会照顾自己，如主动饮水、穿脱衣服等？
• 孩子是否能复述简单的口信？
• 孩子是否能熟练使用各种文具？
• 孩子是否能同时记住并执行多个任务？
• 孩子是否能说出家庭地址、家人姓名和电话号码？
• 孩子是否勇于承认自己不懂，并主动寻求帮助？

三、指导孩子作息规律

作息规律不仅有助于孩子树立规则意识，也是适应社会生活的重要方面。家长应逐步帮助孩子确立时间观念，安排相对稳定的作息时间，并做到有序与灵活调整相结合。

四、培养孩子的自理能力

生活自理能力是入学准备的关键内容。这些能力包括：整理物品、正确处理用餐、盥洗等事项、帮助做家务、计划并安排时间等。

五、与老师沟通

家长应与老师保持经常联系，客观反映孩子在家的表现，倾听老师对孩子的评价，并正确处理师生关系。

六、处理师生关系

家长应倾听孩子的诉说，多与老师沟通，共同探讨教育理念。同时，避免与老师关系过分亲密。

七、培养孩子的自信心

自信心是在日常生活和学习中逐渐培养的。家长应发现孩子的长处，并加以激励，同时创造机会让孩子体验成功的喜悦。

八、培养学习习惯

良好的学习习惯从学习规范开始。对于刚入学的孩子，家长应特别关心他们的倾听、表达、阅读、书写、记忆和思考等习惯。

九、培养作业习惯

在孩子刚入学时，家长应重视培养他们良好的作业习惯，帮助他们形成责任意识、时间观念，并逐渐养成先作业后玩耍的习惯。

通过家长的主动配合，帮助孩子顺利度过幼小衔接这个过渡期，为他们的小学生活打下坚实的基础。