一、活动目标

1. 认知目标：理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点。
2. 能力目标：能够有感情的朗诵诗歌，认读“北”的标志。
3. 情感目标：培养爱国的情感，激发做中国人的自豪。

二、活动准备

1. 实物准备：“北”字卡片，南北方冬天图片，《我的祖国》视频，诗歌音频。
2. 经验准备：有旅游的经验。

三、活动过程

（一）图片导入——中国地图

1. 出示中国地图，提问幼儿这是什么，形状像什么？
2. 请幼儿分享旅游经历，寻找家乡在地图上的位置。

（二）初步感知——播放诗歌音频

1. 提问幼儿现在的季节，以及我们城市的冬天是什么样子的？
2. 播放诗歌音频，激发幼儿好奇心，教师小结：有的地方冬天和我们可不一样。

（三）深入剖析——观看3张图片，学习诗歌内容

1. 观看图片1，了解北方的冬天，认读“北”字，学习诗歌第一句。
2. 观看图片2，了解南方的冬天，学习诗歌第二句。
3. 观看图片3，对比提问，学习诗歌第三句。
4. 幼儿结合图片初说诗歌；师幼共同朗读。

（四）巩固提升——了解祖国地域广阔，萌发爱国情感

1. 通过提问，了解祖国地域广阔的原因。
2. 观看视频《我的祖国》，萌发幼儿爱国情感。

（五）结束部分——绘画《我的祖国》

“小朋友们很爱我们的祖国，请你把你见到的祖国画一画，我们把它作为礼物，送给祖国妈妈。”

四、活动延伸

回家将诗歌分享给爸爸妈妈。

附：诗歌

《我们的祖国真大》

我们的祖国真大。

北方是冬爷爷的家，

十月就飘起了大雪花。

南方是春姑娘的家，

一年四季都盛开着鲜花。

啊！祖国，妈妈，

您的孩子在同一个时间里，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

《我们的祖国真大》说课稿

一、说教材

《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌，语言精练，朗朗上口。诗歌中以“南方”“北方”的气候为主线，让幼儿在感知祖国城市的气候、风俗不同的同时，体会祖国的美丽，壮阔以及萌发作为一名中国人的自豪之情。我将采用朗诵诗歌的形式对幼儿进行爱国教育。

二、说幼儿情况

在幼儿园的教育活动中，幼儿是学习的主体，因此，了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。我所面对的是大班的幼儿，他们的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性思维有所萌芽。这一时期的幼儿最明显的特征就是好奇好问，有极强的求知欲，但还缺乏知识和经验，需要教师运用各种教学手段，进行有序的引导。

三、说活动方法

我将采用多媒体法、讲解法、讨论法、谈话法等多种教学方法来进行教学活动，摒弃了传统的说教形式，从多方面共同促进幼儿的学习。

四、说活动准备

我准备了实物教具“北”字卡片，南北方冬天图片，《我的祖国》视频，诗歌音频，以及幼儿已有的旅游经验。

五、说活动过程

我将整个活动分为五个环节：

1. 图片导入，激发幼儿兴趣。
2. 初步感知诗歌内容。
3. 深入剖析诗歌内容，学习诗歌语句。
4. 巩固提升，了解祖国地域广阔，萌发爱国情感。
5. 结束部分，绘画《我的祖国》。

六、说活动延伸

我将本次活动延伸到家园合作，让幼儿将今天学到的《我们的祖国真大》的诗歌回家朗诵给爸爸妈妈，加深语言发展的培养。

以上就是我全部的说课内容，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！